Консультация для родителей Сенсорное развитие детей 2-3 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сенсорное развитие вашего ребенка — это правильное, своевременное формирование у него важных систем: зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса. Для каждого возраста есть свои нормы и методики.
С их помощью нужно развивать ребенка до нужного уровня. Ведь это подготовит его сначала к детскому саду, а потом и к школе. Поможет ему совсем без трудностей наладить общение с новыми людьми.
Сенсорное развитие нужно начинать с раннего возраста. Пик развития малышей приходится на детей 2-3 лет. Они в этом возрасте очень быстро схватывают.
Главными направлениями деятельности в этом возрасте является предметная, которая направлена на то, чтобы изучать и овладевать различными способами действий с любыми неопасными предметами.
Игровые методики развития сенсорного развития детей 2-3 лет
При развитии детей младшего дошкольного возраста главной становится игра. Она является и самой занимательной деятельностью малыша и, как  следствие, самой эффективной.
В 2-3 года игра подразумевает не просто захват и овладение игрушкой, а ролевые и различные дидактические игры. Вот несколько примеров занятий
с детьми этого возраста:
 Сложить картиночку из геометрических фигур так, как показано на рисунке;
 Найти предметы, которые по форме напоминают треугольник, квадрат, овал, прямоугольник и т. п.;
 Украсить листок бумаги узорами из различных фигур по образцу.
 Развитие творческих способностей детей 2-3 лет
Развитие ребенка дошкольного возраста имеет немалое значение. Сенсорное
развитие в эти годы жизни вашего чада превращаются в важную познавательную деятельность.
Мастерите какие-нибудь поделки вместе с вашим ребенком. Пусть он оказывает посильную помощь. Потом можно устроить игры с этими поделками.
Малыш под вашим руководством в силах самостоятельно сделать несложные
игрушки из пластилина.
Общие советы по сенсорному развитию ребенка 2-3 лет
 Обращайте внимание крохи на цвета окружающих его предметов и называйте их вместе с ним
 Делайте с ним задания в которых он должен различать формы предметов.
Например, из кучи игрушек отобрать круглые и квадратные.
 Знакомьте ребенка с геометрическими фигурами и рассказывайте, как в
упрощенном виде они называются: шарик, кубик, кирпичик.
 Наверняка ваш малыш знает, показатели «большой» и «маленький». Покажите и объясните ему, какой предмет имеет «средний» размер.
 Обращайте внимание своего чада на различие количества групп предметов.
Укажите, где игрушка всего одна, где их много, а где мало.
 Слушайте с крохой разнообразные звуки: знакомьте его со звучаниями музыкальных инструментов, когда гуляете, обращайте его внимание на звуки города — как рычат автомобили, как лают собаки и т. д.
 Помните, что не нужно требовать от ребенка запоминать и употреблять
слова, которым вы его научили. Важно, чтобы он понимал их значение. Со временем он будет их вставлять в свою речь, сам того не замечая.
 Не забывайте играть с малышом в дидактические игры с предметами. Так он
быстрее познакомится со свойствами тех или иных вещей
Показатели сенсорного развития детей
2 года – 2 года 6 мес.
 Малыш по просьбе взрослого умеет подбирать разные предметы основных
цветов и оттенков;
 Может подобрать предметы разной формы;
 Правильно называет несколько цветов;
 Различает несколько геометрических форм: шары, кубики, кирпичики.
 Разбирается в разных по величине предметах, собирает матрешку: маленькая,
средняя, большая;
 Ставит кубики друг на дружку;
 Умеет собирать пирамидку.
2 года 7 мес. – 3 года
 Правильно называет четыре основных цвета и несколько оттенков цветов;
 Находит по образцу и просьбе няни предмет нужного цвета;
 Без труда может подобрать геометрические фигуры к заданному образцу;
 Знает и называет геометрические фигуры;
 При выборе предметов для игры может ориентируется на несколько свойств:
цвет, размер и форму:
 Последовательно собирает матрешку из 4-6 частей;
 Может собрать пирамидку из 8-10 колечек;
 Называет предметы по величине: большой, средний, маленький;
 Называет фактуру предмета: твердый, мягкий, шершавый, гладкий;
 Собирает башенки по образцу.

Вы можете оставить комментарий к материалу.

Оставить комментарий