Нет  такого ребенка, у которого никогда не было бы травм  и с  которым никогда  ничего не случалось. Синяки, ссадины, сломанные кости, шишки, ушибы, порезы и царапины –  Это все неотъемлемая часть процесса взросления.  Подобное происходит со всеми детьми, однако у детей с аутизмом и связанными с ним расстройствами риск получения травм выше. Тому есть несколько […]

В течения лета у наших детей была замечательная возможность наблюдать за жизнью семьи ласточек. Трудолюбивая маленькая мама ласточка заботливо вскармливала своих шестярых птенцов под крышей нашего детского сада. Птенцы подросли радуя своих родителей и нас. Они как и дети в детском саду все очень разные: одни спокойные другие любознательные так же есть активные непоседы. Птенцы выросли […]

Золотистый и полезный, Витаминный, хотя резкий, Горький вкус имеет он. Когда чистишь – слезы льешь. (лук) Большое значение в познавательном развитии детей, воспитании экологической культуры, правильного поведения в природе имеет выращивание растений на окне. В этом году мы с детьми посадили огород на окне. При посадке луковиц дети получили первые навыки посадки и выращивания растений своими руками. Дети […]

  В нашей группе прошел утренник, посвящённый Международному женскому дню.  Для создания праздничного настроения мы украсили свою группу воздушными шарами, а приемную цветами и детскими работами. Красиво украшенный зал так же удивил и порадовал детей и родителей.        Дети нашей группы тоже не остались в стороне. Мы много беседовали и рассказывали про маму и бабушку. Читали стихотворения и рассказы: […]

Поздравляем Зайцева Клима! День рождения – лучший праздник Знают все без исключения! На столе всегда в достатке И конфеток и печенья Ну а чтобы настроение Было радостным подольше, Ты на самый лучший праздник Пригласи друзей своих! День рождения – это праздник не только для именинников, но и для всех гостей. Именинник и гости наряжаются в именинные колпачки, […]

Конструирование – важнейший вид деятельности детей дошкольного возраста, связанный с моделированием как реально существующих, так и придуманных детьми объектов. В процессе конструирования ребенок овладевает навыками моделирования пространства, знакомится с отношениями, существующими между находящимися в нем предметами, учится преобразовывать предметные отношения различными способами – надстраиванием, пристраиванием, комбинированием, конструированием по заданию взрослого, по собственному замыслу. Конструирование тесно связано […]