Группа “Очаровашки”

Воспитатели:
Климова Ирина Александровна,
Ткаченко Анастасия Сергеевна
Мл.воспитатель:
Волкова Мария Романовна

Расписание занятий: посмотреть
Режим дня: посмотреть
Наш фотоальбом: полистать

Новости группы “Очаровашки”

Десять советов родителям

  Десять советов родителям  Совет 1. Поддерживайте интерес ребёнка к занятиям физической культурой, ни в коем случае не выказы­вайте своё пренебрежение к физическому развитию. Пример взрослых в этом вопросе чрезвычайно важен. Как вы относитесь к физической культуре, так будет относиться к ней и ваш ребёнок. Часто ребёнок живёт под грузом запретов: не бегай, не шуми, не […]

Фотоотчет о первом весеннем празднике!

Вот и прошел этот замечательный праздник – Международный женский день. В этот день наши ребята поздравляли своих мам и бабушек красивыми песнями, танцами, конкурсами,  стихотворениями и сценками на веселом утреннике под названием “Федорино горе”. Еще наши детки порадовали своих мам умением помогать. А также проучили Федору за ее неряшливость… Но не только наши ребята участвовали […]

Комплексы пальчиковой гимнастики

Ученые – нейробиологи и психологи, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Иначе говоря, чем лучше развиты пальчики малыша, тем проще ему будет осваивать речь. Конечно, развитие мелкой […]

Приёмы развития речевой активности детей в возрасте от 1.5 до 3 лет

1. Разговор с самим собой. Взрослый проговаривает вслух, что он видит или слышит. При этом ребёнок находится рядом. «Где платье?», «Вот платье», «Платье на стуле», «Платье красивое», «Таня наденет платье» и т.п. 2. Диалог-образец. Речь взрослого в общении с ребёнком имеет ярко выраженную диалогическую структуру, где центральное место принадлежит вопросу взрослого к ребёнку, на который […]

“Чистоговорки для развития речи” звук С.

Чистоговорки используются в логопедической практике в качестве речевой зарядки и для автоматизации звуков, т.е. для развития речи ребёнка. Варианты использования чистоговорок различны: проговаривание по очереди, коллективно, с различной эмоциональной окраской голоса, с использованием массажного мяча и т. д. Вот некоторые из них. Со-со-со – у Сони колесо. Са-са-са – вот летит оса. Су-су-су – лесу […]

Что делать, чтобы речь ребёнка развивалась правильно?

1.Мотив.  Ни в коем случае нельзя предупреждать желания ребёнка! Надо дать ему возможность выразить свою просьбу словами. Например, мальчик подошёл к столу и тянется к вазе с яблоками. Мать вместо того, чтобы спросить ребёнка: «Что тебе дать?», молча даёт ему яблоко. Малыш также молча берёт его и отходит. Желание ребёнка выполнено – необходимости к общению […]

Кружок “Шахматоведение”

  Шахматы–это не только популярная игра, но и действенное, эффективное средство интеллектуального развития детей. Поэтому так важно начинать учить детей с дошкольного возраста. В детском саду для детей подготовительных групп организован шахматный кружок. Цель работы кружка – познакомить детей с древней игрой «шахматы», в процессе обучения шахматам способствовать концентрации внимания,развивать логическое мышление, укреплять память, развивать […]

Когда начинается развитие детской речи?

Для родителей – в тот незабываемый день, когда малыш произнёс первые слова: мама, папа, дай, на. А на самом деле – гораздо раньше. Этому дню предшествуют недели и месяцы, в течение которых ребёнок учится отличать одни речевые звуки от других, а его артикуляционный аппарат приобретает гибкость и подвижность. Своевременное и правильное речевое развитие – необходимое […]

Занятия в “Школе Грамотности”

 В старшем дошкольном возрасте, уровень речевого развития ребенка вплотную подводит его к серьезному этапу. Поэтому старший дошкольный возраст – это возраст серьезной подготовки детей к обучению чтению и письму. На занятиях по подготовке к обучению грамоте дети погружаются в неизвестный ранее для них мир: мир звуков и букв. Мы знакомимся с буквами, пытаемся понять чем же буква […]

Памятка для родителей “Что нужно помнить при обучении дошкольника грамоте?”

1. Называть буквы так же, как звуки ([б], а не [бэ], [р], а не [эр]) до тех пор, пока ребенок не будет знать все буквы и читать слова и предложения с ними. Только тогда нужно познакомить дошкольника с правильными названиями букв русского алфавита: [а], [бэ], [вэ], [гэ], [дэ], [е], [ё], [жэ], [зэ], [и], [и краткое], […]

Чем занять ребенка, когда мама на кухне?

Много  времени мама проводит на кухне. Она занята приготовлением пищи, а ребенок крутится около нее. Посмотрев его глазами на свое кухонное хозяйство, мама может найти много предметов, способных занять ребенка больше, чем на пару минут. «Закладка». Помните, как в детстве мы с вами делали из фантиков закладки для книжек? Начните мастерить с ребенком такую закладку […]

Необходима ли дыхательная гимнастика детям?

В настоящее время, проблемы здоровья стали особенно актуальными в связи с устойчивой тенденцией ухудшения здоровья детей. Объем познавательной информации для дошкольников достаточно высок, растет доля умственной нагрузки и в режиме дня. Вследствие этого нередко наблюдается переутомление детей, снижение их функциональных возможностей, что отрицательно влияет не только на состояние здоровья дошкольников, но и на перспективы их дальнейшего развития, в частности […]

1 июня на Болдырева

Рекомендации на лето для родителей

Лето для детей – это долгожданный праздник. Полноценное лето способно обеспечить детям запас энергии на весь будущий год. Это значит, что в летний период обязательно должны быть и новые впечатления, и общение со сверстниками, и правильное питание, и закаливающие процедуры. В то же время нельзя забывать о закреплении в памяти ребенка приобретенных в течение учебного […]

Летние логопедические занятия с ребенком

Летом для детей заканчиваются занятия у логопеда, но чтобы не забывать о приобретенных знаниях и навыках в течение учебного года, самым продуктивным методом повторения пройденного материала – включить полученные за год знания и умения в рамки занимательных игр. Не надо заставлять ребенка летом заниматься специально. Только игра и живое непосредственное общение! Вот несколько советов и […]