Материалы рубрики ‘от психологов’

«Почему дети кусаются и как реагировать на такое поведение»

Поступление ребёнка в детский сад – важный этап в его жизни. Он сопровождается изменением привычной для него обстановки: режима дня, питания, встречей с новыми детьми и взрослыми, разлукой с родителями. Ребёнку необходимо приспосабливаться к новым условиям. Не все дети одинаково хорошо с этим справляются. У воспитателей, родителей и дошкольников возникают различные проблемы и одна из самых острых – «кусачество». Многие дети в возрасте 2-3 […]

УЧИМ РЕБЕНКА С РАС ИГРАТЬ

Адаптация ребенка к ДОУ

Ребенок идет в детский сад. Наверное, нет родителей, которые бы не хотели, чтобы этот этап прошел легко, спокойно, чтобы малыш с удовольствием и без криков сразу же пошел в детсад. Но так бывает довольно редко. Чаще дети первые несколько дней или недель плачут, не хотят отпускать маму. И в этом нет ничего необычного. Для ребенка […]

Рубрика: Стоит задуматься. ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ УСТАНОВОК НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ.

Рубрика: Стоит задуматься. ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ УСТАНОВОК НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ. Дети умнеют на глазах, постоянно любопытничают, спрашивают обо всём, что им интересно: « А почему на небе звёзды? А кто их туда набросал?», что – то умозаключают. Интересно и радостно общаться с детьми в это время, помогать им, разбираться в разных вопросах….. А вот ответы некоторых […]

АДАПТАЦИЯ К ДОУ (советы родителям)

“Уголок уединения” в группе”. Что это? Зачем?

Жизнь ребенка раннего дошкольного возраста во многом зависит от его эмоционального состояния. Управлять переживаниями он еще не научился. Поэтому дошкольники, в значительной степени подвержены переменам настроения. Их достаточно легко развеселить, но еще легче обидеть или огорчить, поскольку они практически не знают себя и не умеют владеть собой. Для маленького человека нет ничего важнее эмоционального благополучия […]

Мы вместе. Ваш психолог.Только сотрудничество!

Здравствуйте, уважаемые родители хочется поздравить вас с открытием Детского сада.  Пожелать, чтобы успехи ваших малышей радовали вас из года в год,  и их нахождение в детском саду было приятным и незабываемым. Адаптация к детскому саду – тяжелое время для каждого ребенка. Это не только процесс привыкания к новой обстановке, к новому режиму дня, к новым […]

Проект “Арт-инклюзия”

Проект “Арт-инклюзия” – это совместные занятия в изостудии детей из групп компенсирующей направленности и детей из общеразвивающих групп.

ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Семинар-практикум для педагогов

По итогам МКДО для педагогов МАДОУ №53 в 3 корпусе был проведен семинар-практикум по работе с родителями «Правила хорошего тона». Педагоги участвовали в психотренинге, выполняли упражнения, готовили презентацию портрета педагога, которую нужно было защитить. Упражнения, которые мы выполняли, были направлены на развитие умения общаться. Коммуникативные навыки важны для личностного развития, успешного взаимодействия педагогов с родителями […]

Готовимся к школе!

Сегодня педагог-психолог Екимова Людмила Владимировна и учитель-логопед Емелева Полина Олеговна провели с детьми подготовительных групп увлекательную викторину “Готовимся к школе” . Для веселого соревнования ребята разделились на две команды “Звуковички” и ” Буквознайки”. В гости приходили сказочные персонажи Лиса и Волк.  Дети помогли им собрать портфель в школу и выполняли вместе интересные задания (отгадывали ребусы, составляли […]

10 способов помочь ребенку успокоиться…

Дети с РДА часто нуждаются в поддержке для обработки сенсорной информации. Некоторые дети слишком сильно реагируют на сенсорные стимулы. Для лучшей саморегуляции аутичные дети нуждаются в регулярных небольших «сенсорных передышках» в течение дня. Регулярные запланированные «сенсорные передышки» могут предотвратить наступление сенсорной перегрузки у ребенка. Это необходимо для успокоения ребенка, и в этом случае окружающая среда […]

Весна!!!

Сегодня Емелева Полина Олеговна, Екимова Людмила Владимировна и ребята из групп “Крепыши” и “Знайки” собрались, чтобы поговорить о весне. Вспомнить о признаках весны, какие прилетают птицы, какие первыми просыпаются животные, а какие не ложились в зимнюю спячку. Играли в динамическую игру “Почки, листочки, цветочки”, находили среди изображений картинки с весенними явлениями. Поиграли в игры на […]

Увлекательные игры по методике Сегена

Особенностью методики является то, что при работе с ней НЕОБЯЗАТЕЛЬНО объяснять суть выполняемого задания с помощью сложных правил и неизвестных пока ребенку слов. Достаточно продемонстрировать необходимое действие визуально и попросить повторить. Здесь важно знать, какой тип восприятия информации у ребенка преобладает. Если зрительные образы запоминаются ребенку лучше – то задание правильнее всего наглядно показать; если ребенок воспринимает […]

Поговорим о семье?

В рамках проекта ” Дружим, развивая речь” логопед Емелева Полина Олеговна и педагог-психолог Екимова Людмила Владимировна  с ребятами подготовительной группы говорили о своих семьях. Дети рассказывали о членах своей семьи (хобби, развлечения, отдых). Ребята с удовольствием делились важными моментами жизни семьи. Какими поступками могут радовать или огорчать близких людей. Дети показывали свои эмоции в игре […]