Публикации автора

Чем полезны игры с песком…

Игры с песком способствуют развитию индивидуальных способностей у детей. Играя с песком, создавая разные фигуры из песка, дети могут выражать свои настоящие чувства и переживания. Песок – универсальный строительный материал, с помощью которого можно осуществить свою фантазию, вылепить замок, создать необычную фигуру. Песочная терапия – это способ снижения внутреннего напряжения, который положительно влияет на эмоциональное […]

Логопедические игры на прогулке

Лето – удивительная и благоприятная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в это период они много времени проводят на свежем воздухе. Пребывание дошкольников на прогулке в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие. Прогулка способствует умственному воспитанию. Во время пребывания на участке дети получают […]

Фонетическая ритмика как средство развития произносительной стороны речи

Одним из средств развития произносительной стороны речи у детей с ОНР является фонетическая ритмика. Фонетическая ритмика — это система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук, ног) сочетаются с произнесением определенного речевого материала (фраз, слов, слогов, звуков). Фонетическая ритмика стимулирует формирование и закрепление навыков произношения. Работа над дыханием и слитностью речи — основное […]

Новогодние советы логопеда

Наступает радостный и долгожданный праздник – Новый год! А вместе с ним и новогодние каникулы. Как провести эти дни с пользой для развития ребенка? Позвольте дать вам несколько логопедических новогодних советов. Для каждого ребенка новый год начинается тогда, когда малыш вместе украшает ёлку – главный атрибут волшебства. Используйте это занятие для развития лексико-грамматической стороны речи […]

Нежелательное поведение. Как с ним бороться.

Нежелательное поведение у детей с РАС. Способы коррекции. Прежде чем говорить о нежелательном поведении нужно сначала разобраться что же такое поведение? Поведение – это процесс взаимодействия живого организма с окружающей средой. У каждого поведения есть своя история формирования, на которое влияет ряд факторов: Физиологические изменения в процессе развития (болезни, травмы и их влияние на состояние […]

Особенности речевого развития у детей с умственной отсталостью.

Умственное и речевое развитие ребёнка тесно связаны между собой, но вместе с тем развитие речи и познавательной деятельности характеризуются определёнными особенностями. Интеллектуальная недостаточность отрицательно сказывается на речевом развитии ребёнка. У детей с нарушением интеллекта встречаются все формы расстройств речи: ринолалия, дислалия, дисфония, алалия, дизартрия, дислексия, заикание, дисграфия, афазия и другие. Расстройства речи у умственно отсталых […]

Рекомендации логопеда родителям по выполнению домашнего задания

     Результативность коррекционной  помощи ребенку зависит от степени заинтересованности и участия родителей в исправлении речи. Важная роль в сотрудничестве родителей и учителя-логопеда отводятся домашним заданиям.     Логопедическое домашнее задание-это индивидуальная форма учебной деятельности дошкольника, которая осуществляется без непосредственного руководства и контроля со стороны учителя-логопеда, но по его поручению.       Логопедические задания – […]

КАК И ЗАЧЕМ РАЗВИВАТЬ МЕЖПОЛУШАРНЫЕ СВЯЗИ?

     Мозг человека состоит из двух полушарий: левого и правого. У кого-то лучше функционирует левое полушарие, у кого-то правое, а самый хороший вариант, когда функционируют оба полушария головного  мозга. Левое полушарие мыслит логически, а правое – творчески. Совершенно очевидно, что человеку необходимо и то, и другое. Поэтому  с самого детства желательно развивать межполушарные связи. Чем […]

Особенности сенсорного восприятия у детей с РАС

Цель — дать ребенку понять, что мы не мешаем ему играть (как обычно бывает), от нас даже может быть польза. На этом этапе все усилия должны быть направлены на завоевание доверия ребенка. Это требует времени, усилий и терпения. Можно предположить, что когда ребенок привыкнет к взрослому, и будет чувствовать себя с ним комфортно, потребность в дополнительном […]

Новогодние советы логопеда

Уважаемые родители, приближается яркий и долгожданный праздник – Новый год! Вместе с ним приходят и новогодние хлопоты. Позвольте дать вам несколько логопедических новогодних советов. В первую очередь для детей Новый год начинается тогда, когда они вместе свами украшают дом и, главный символ праздника – елочку. Используйте эти моменты для развития лексико-грамматической стороны речи, обогащения словарного […]

Логопедические игры в домашних условиях

«Именно в игре ребенок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать — вот, что необходимо ребенку». Джанни Родари    Для того чтобы речь ребёнка развивалась правильно, родителям необходимо соблюдать несколько условий. – Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития! Не […]

Дыхательная гимнастика в детском саду

 Дыхательная гимнастика в детском саду      «Дыхание – это жизнь». Справедливость такого утверждения вряд ли у кого-нибудь вызовет возражение. Действительно, если без пищи организм может прожить несколько недель, без воды – несколько дней, то без воздуха – всего несколько минут. От того, как мы дышим, напрямую зависит наше не только физическое, но и психическое […]

7 советов учителя-логопеда родителям

  7 СОВЕТОВ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА РОДИТЕЛЯМ Если ребенок в 2-2,5 года совсем не говорит или говорит мало слов, это обычно вызывает тревогу родителей. Причины отставания в речевом развитии могут быть самыми разнообразными – как биологическими (проблемы в развитии слухового, зрительного и тактильного восприятия; наследственный тип позднего развития речи; болезненность ребенка), так и социальными. Нередко […]