Архивы за месяц Март, 2018

СВЕДЕНИЯ О МАДОУ №53

Документ об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность

Вашему вниманию Постановление Администрации Города Томска от 30.01.2017 № 45 “О размере платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных учреждениях муниципального образования «Город Томск», осуществляющих образовательную деятельность razmer_plati_za_sad_2017 Файл “PDF” (.pdf) [64 kB] Посмотреть

Открытое занятие “В мире сказок В.Сутеева”

Знакомство с творчеством В. Сутеева – один из путей формирования у детей дошкольного возраста навыков, необходимых для правильного общения с книгой. Это возможность познакомить детей с историей детской книги, воспитать эстетическое восприятие произведений искусства.

Весна идёт! Весне дорогу! (техника оригами)

Весна- это прекрасная пора,когда солнышко пригревает все сильнее,на деревьях набухают почки,птицы прилетают из теплых стран,журчат ручьи и распускаются первые цветы.

День добрых дел «Книжка заболела»

Заболели наши книжки Ой, беда, что делать нам? Их испортили мальчишки Стыдно будет сорванцам! Книжки мы собрали дружно Положили их на стол Срочно нам лечить их нужно Лишним будет разговор Эту книжечку подклеим И странички соберем Эту книжечку разложим И прогладим утюжком Полечили наши книжки! Мы – ребята молодцы! Не страшны теперь мальчишки Хулиганы, сорванцы. […]

“Вот как это было…”

Месяц март – это начало ВЕСНЫ после холодных зимних месяцев. Дни становятся длиннее, солнышко светит ярче, настроение всегда на высоте. А ещё в этом месяце мы поздравляем своих мам, бабушек и всех девчонок с праздником 8 Марта! Встречи родителей и детей на праздниках уже давно стали нашей традицией. Вот как это было…   ДОРОГИЕ НАШИ […]

Матрёшка в гостях у детворы

Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушка – это не просто забава. Дарить игрушки «Матрёшки» было распространенным обычаем – подарок приносил ребенку здоровье и благополучие. В нашей группе прошла неделя «Матрешка в гостях у детворы». На этой недели мы продолжали знакомиться с русской народной игрушкой. Дети рассматривали матрешек, выделяли особенности внешнего вида (у матрешки есть голова круглой формы, туловище продолговатой, ручки, […]

Десять советов родителям

  Десять советов родителям  Совет 1. Поддерживайте интерес ребёнка к занятиям физической культурой, ни в коем случае не выказы­вайте своё пренебрежение к физическому развитию. Пример взрослых в этом вопросе чрезвычайно важен. Как вы относитесь к физической культуре, так будет относиться к ней и ваш ребёнок. Часто ребёнок живёт под грузом запретов: не бегай, не шуми, не […]

Театрализованная деятельность в группе “Полянка”

В период психологической адаптации у ребенка с ОВЗ возникают страхи, срывы, заторможенность, а у других наоборот, развязность и суетливость. У детей часто отсутствуют навыки произвольного поведения, недостаточно развиты память и внимание. Самый эффективный путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучение чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Все это может дать […]

Фотоотчет о первом весеннем празднике!

Вот и прошел этот замечательный праздник – Международный женский день. В этот день наши ребята поздравляли своих мам и бабушек красивыми песнями, танцами, конкурсами,  стихотворениями и сценками на веселом утреннике под названием “Федорино горе”. Еще наши детки порадовали своих мам умением помогать. А также проучили Федору за ее неряшливость… Но не только наши ребята участвовали […]

Комплексы дыхательной гимнастики для часто болеющих детей дошкольного возраста.

«Каша кипит». И.п. — сидя на скамейке (стуле) поднять руки вверх (вдох), медленно опустить руки вниз (выдох) с произношением звука «ш -ш-ш» до полного выдоха. Проделать 5 -6 раз. Руки опускать прямые. «Комарик». И.п. — сидя верхом на скамейке, руки положить на талию. Сделать вдох, затем повернуть туловище вправо (выдох), на выдохе произнести звук «з-з-з» […]

Комплексы пальчиковой гимнастики

Ученые – нейробиологи и психологи, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Иначе говоря, чем лучше развиты пальчики малыша, тем проще ему будет осваивать речь. Конечно, развитие мелкой […]

Памятка родителям от ребенка

Памятка родителям от ребёнка Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю вас. *** Не бойтесь быть твердыми со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место. *** Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. […]

Как защитить ребенка от простуды и гриппа?

Вирус легко подхватить в любом месте –  на прогулке,  в транспорте,  в детском саду. Что делать?   Вы переживаете о том, выдержит ли иммунитет ребенка игры и прогулки в прохладную погоду. Как уберечь ребенка от простуды? Как укрепить иммунитет малыша? Существует несколько простых правил, которые помогут избежать заболеваний и которые необходимо обсудить с ребенком. Правило первое: […]

“Горячая” телефонная линия по вопросам профилактики туберкулёза

В период с 19 марта по 23 марта 2018 года в Управлении Роспотребнадзора по Томской области будет работать “горячая линия” по вопросам профилактики туберкулеза в рамках Всемирного дня борьбы с туберкулезом с девизом “Требуются: лидеры мира, свободного от туберкулеза. Внеси свой вклад в историю. Останови туберкулез!”. В режиме рабочего времени можно получить консультации и задать […]

Подготовка к обучению в школе детей с РАС

Главная задача, вовлечь ребенка в индивидуальную и совместную деятельность. С этой целью применяем в работе как можно больше форм взаимодействия с ребенком, обогащая его эмоциональный и интеллектуальный опыт. При этом всегда помнить о пяти «НЕ»: не говорить громко; не делать резких движений; не смотреть пристально в глаза ребёнку; не обращаться прямо к ребёнку; не быть […]